Sukladno Pravilniku o sustavu osiguravanja kvalitete visokog obrazovanja na Muzičkoj akademiji u Zagrebu iz 2021. godine nadležna tijela za provođenje postupaka osiguravanja kvalitete su Vijeće akademije i Povjerenstvo za upravljanje kvalitetom.

Prema Statutu Vijeće Akademije je stručno vijeće Muzičke akademije za pitanja umjetničkog, znanstvenog, nastavnog i stručnog rada, a čine ga članovi po položaju, predstavnici stalnih zaposlenika u umjetničko-nastavnim, znanstveno-nastavnim, nastavnim i suradničkim zvanjima, predstavnici studenata te predstavnik zaposlenika.

Vijeće Akademije donosi odluke o prihvaćanju strategije razvoja, postupaka za osiguravanje kvalitete u svim područjima djelovanja akademije te odluke o mjerama i aktivnostima u okviru sustava kvalitete koje se tiču odobravanja, periodičnog vrednovanja i izmjena studijskih programa kao i programa cjeloživotnog obrazovanja, izmjena unutrašnjeg ustroja Akademije i ustroja radnih mjesta sukladno potrebama nastavne i znanstvenoistraživačke djelatnosti, o dodatnim uvjetima za umjetničko-nastavna, znanstveno-nastavna, nastavna i suradnička radna mjesta.

Vijeće Akademije osniva Povjerenstvo za upravljanje kvalitetom te imenuje predsjednika i članove Povjerenstva. Prilikom reakreditacijskih postupaka i postupaka vanjskog vrednovanja Vijeće može imenovati radnu skupinu za izradu samoanalize i provođenje postupaka evaluacije.

Povjerenstvo čini sedam članova: nadležan prodekan, dva predstavnika nastavnika iz umjetničkog područja, predstavnik nastavnika iz znanstvenog područja, predstavnik asistenata, predstavnik studenata i tajnik.

Povjerenstvo za upravljanje kvalitetom organizira, koordinira i provodi postupke ocjene rada nastavnika (studentska anketa) i studijskih programa (izlazne ankete o studiju), izvještava Vijeće o rezultatima te predlaže mjere za poboljšanje kvalitete nastave. Ono predlaže Vijeću godišnji i dugoročni plan aktivnosti te ima obavezu podnositi godišnje izvješće o svom djelovanju.

Zadaća Povjerenstva je i da prati i predlaže Vijeću Akademije razvoj unutarnjih mehanizama osiguravanja i unapređivanja kvalitete na razini Akademije, posebice s obzirom na sljedeće elemente: samovrednovanje, razvijanje indikatora/pokazatelja kvalitete, sudjelovanje studenata u praćenju kvalitete provedbe studijskih programa, istraživanje uspješnosti studiranja te razine općih i specifičnih kompetencija studenata ostvarenih na studijskim programima, istraživanje kompetentnosti nastavnog osoblja, unapređenje nastavne djelatnosti, razvoj programa cjeloživotnog obrazovanja, usavršavanje sveučilišnih nastavnika te administrativnog i tehničkog osoblja, , definiranje i sistematizacija radnih mjesta i dr.